|
|
|
|
|
|
|
|
|
| I-
الموضوع الأول: سؤال تطبيقي في مادة التاريخ (7 نقط) |
|
1- جدول: تطور الساكنة الحضرية في بريطانيا (%).
|
|
السنوات |
الساكنة الحضرية |
|
1851 |
48 |
|
1888 |
63 |
|
1911 |
73 |
|
|
الأسئلة: |
|
أ -
حول الجدول إلى مبيان مناسب.
(2 ن) |
|
ب - حدد عاملين ساعدا في توسع الساكنة الحضرية على حساب الساكنة
القروية ببريطانيا خلال القرن 19
(2 ن) |
|
2-اتمم الجدول .
(3 ن) |
|
المعاهدة |
سنة حدوثها |
أسبابها |
نتائجها |
|
............... |
1954 |
............................ |
................................. |
|
................ |
.................. |
هزيمة تطوان |
.................................. |
|
|
|
| II-
الموضوع الثاني: سؤال مقالي في مادة الجغرافيا (7 نقط) |
| 1-
عرف المصطلحات التالية:
المجال البنيوي الأطلسي - المجال العالمي.
(2 ن) |
|
2- رتب المحطات الجيوتاريخية لبناء اتحاد المغرب العربي حسب تسلسلها
الزمني:
(2 ن) |
|
1 - ...................................
|
|
2 - ...................................
|
|
3 - طنجة. |
|
4 - ...................................
|
|
5 - ...................................
|
|
3- حدد:
(3 ن) |
|
-
وضعية
اندماج المغرب العربي في المجال العالمي. |
|
-
طبيعة
المبادلات لبلدان المغرب العربي في المجال العالمي. |
| III-
الموضوع الثالث:
تعاريف وأسئلة موضوعية في مادة
التربية على المواطنة
(6 نقط) |
| 1-
اختصاصات مجلس التدبير متعددة، أبرز ثلاثة منها.
(3 ن) |
|
2- اعتمادا على الخطوة الثانية من شبكة معالجة مشكل اجتماعي (تشخيص
المشكل) :
(3 ن) |
|
- حاول دراسة مشكل انتشار أحياء
الصفيح. |
|
|
|
|
|
Hassan Ifna Webmaster / www.histgeo-ma.com / Projet 2006
© |
|
|
|
|
