|
|
||||||||||||
|
|
||||||||||||
|
|
||||||||||||
|
|
||||||||||||
|
|
||||||||||||
| ثانوية بن سينا الإعدادية | ||||||||||||
| I- الموضوع الأول: الأسئلة الموضوعية في التربية على المواطنة (6 نقط) | ||||||||||||
| 1- اشرح (ي) ما يلي: (2 ن) | ||||||||||||
| - الحركة الجمعوية. - مؤسسة محمد الخامس للتضامن. | ||||||||||||
| 2- أملأ( ي) الفراغ بما يناسب موظفا (ة) هذه المفاهيم. (2 ن) | ||||||||||||
| الجمعيات - المؤسسات الحكومية - السياسات العمومية - المبادرة الوطنية للتنمية البشرية. | ||||||||||||
| تتحمل الدولة مسؤولية حل المشاكل الاجتماعية وذلك في إطار...........................ذات البعد الاجتماعي والاقتصادي | ||||||||||||
| وتتعدد آليات تدخلها لحل المشاكل الاجتماعية منها........................والشراكة مع......................بالإضافة إلى | ||||||||||||
| بعض المبادرات كا..............................التي أعلنها الملك في ماي 2005. | ||||||||||||
| 3 - تتعدد عناصر المرفق العمومي. صل( ي) بسهم بين كل عنصر بما يناسبه. (2 ن) | ||||||||||||
|
||||||||||||
| II- الموضوع الثاني: الاشتغال على الوثائق في مادة التاريخ (7 نقط) | ||||||||||||
|
||||||||||||
|
1. اشرح (ي) تاريخيا ما يلي: (2 ن) |
||||||||||||
| - حرب تطوان | ||||||||||||
|
2. حدد (ي) الفكرة الرئيسية للنص. (1 ن) |
||||||||||||
|
3. استخرج (ي) من النص الإصلاحات التي قام بها المغرب بعد حرب تطوان. (2 ن) |
||||||||||||
|
4. استخلص (ي) من النص الصعوبات التي اعترضت سياسة الإصلاح في المغرب. (2 ن) |
||||||||||||
| III- الموضوع الثالث: مادة الجغرافيا الموضوع المقالي (6 نقط) | ||||||||||||
|
|
||||||||||||
|
||||||||||||
| - أكتب ( ي) موضوعا مقالي تبرز ( ي) فيه الامكانيات المساهمة في قوة الانحاد الأوروبي ... | ||||||||||||
|
ووضح ( ي) بإيجاز مكانته الاقتصادية عالميا مستعينا بالمعطيات المرافقة |
||||||||||||
|
