|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
|
|||||
| ثانوية ابن خلدون الإعدادية - تيديلي | |||||
| I- الموضوع الأول: الاشتغال على الوثيقة في مادة التاريخ (7 نقط) | |||||
|
|||||
| الأسئلة : | |||||
| 1. حدد نوعية النص. (1 ن) | |||||
| 2. اعتمادا على النص وما درسته داخل القسم، حدد أهم المبررات التي استعملها قادة ومفكروا أوربا | |||||
| لإضفاء المشروعية على الحركة الإمبريالية (2.5 ن) | |||||
| 3. أبرز أهم الضغوط العسكرية التي تعرض لها المغرب من طرف الإمبريالية الأوربية خلال القرن 19 م (2 ن) | |||||
| 4. سم أهم المجالات التي شملها الإصلاح الذي قام به المغرب خلال القرن 19 م لمواجهة الضغوط الأجنبية. (1.5 ن) | |||||
| II- الموضوع الثاني: مادة الجغرافيا (7 نقط) | |||||
|
|
|||||
|
|
|||||
|
1. وطن على الخط الزمني أهم مراحل بناء اتحاد المغرب العربي في الفترة الممتدة ما بين 1945 و 1989م. (3 ن) |
|||||
| 2. عرف ما يلي: تكامل اقتصادي - مؤشر التنمية البشرية – محطة جيوتاريخية. (3 ن) | |||||
|
3. حدد الدولتين اللتين انضافتا إلى الاتحاد الأوربي بحلول 2007م. (1 ن) |
|||||
| III- الموضوع الثالث: التربية على المواطنة (6 نقط) | |||||
| 1. عرف بالمجالس التالية: مجلس تدبير المؤسسة - مجلس الأقسام. (2 ن) | |||||
|
2. حدد مشكلا اجتماعيا واقترح حلولا مناسبة للتخفيف من حدته. (2 ن) |
|||||
| 3. ميز فيما يلي بين حقوق وواجبات التلميذ: الاجتهاد في التحصيل الدراسي - المواظبة. | |||||
| العناية بالتجهيزات المدرسية - تكوين أندية ثقافية وفنية ورياضية - انتخاب مندوب القسم. (2 ن) | |||||
|
